纪连海老师是一位很好的历史启蒙者，他在《百家讲坛》中的系列讲座唤起了很多观众对历史的兴趣。但他也表示，自己最爱的仍然是教书，因为在他眼中，最大的成功是传承。所以直到今天，他仍在站在三尺讲台上，带领一届又一届的孩子们学习历史。
纪连海老师说，孩子们学历史，就要学“有用而且好玩”的历史。
怎样学历史对于孩子来说是“有用”的？在他看来，是历史思辨能力。
所以，他的历史课没有去讲时间、人物、事件那些历史知识点，而是把清朝的帝王、将相、商人、名士还原到具体的历史事件中，带着孩子们理解他们如何在各种艰难时刻，做出的或正确或错误的抉择。
用这种方式，一步步培养孩子的历史思辨能力，潜移默化地塑造他们的意志、品质。
一门历史课，如何才能教会小朋友历史学习的核心方法，面临“理解人物、理清脉络、把握因果”三大挑战。纪连海老师用不断打磨的10万字讲稿解决了这三大难题：
在历史细节里，理解人物独特的影响，培养历史思辨能力
在历史碎片中，串联出完整脉络，明晰事件因果
在复杂人物里，提炼出人物的核心特质，看懂人物和历史的命运
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